12月12日，学校通识教育工作委员会第一次全体会议在行政楼A406会议室召开，全体委员共同探讨通识教育发展之道，会议由王芳副校长主持。
王芳副校长指出，学校“三教融合、三院协同”人才培养模式理念的提出已有一段时间，为推动“三教融合”中的第一教——通识教育的发展工作，学校专门成立了“三层次”通识教育委员会，从“顶层设计”至“推动落实”再至贯彻执行层面，对学校通识教育的发展、设计、思考，都作了详细的研究和探讨。今后通识教育工作该如何与专业教育和职业教育更好地相融？如何培养出具有应用型底蕴、应用特征的人才？这些问题需要进行深入探讨。
教务处刘正涛处长作了《UG环球视讯通识教育规划》的主题报告。他认为，我校通识教育发展经历了V1.0阶段（开设公共选修课）；V2.0阶段（公共选修课和国家规定的艺术类必修课程）；V3.0阶段（2015年，“三教融合、三院协同”理念的提出；2017年人才培养方案修订过程中，对通识课程作出规划，列出10个文化素质类学分）。在进入通识教育V3.0时期，首先考虑三教融合的框架构建，在“三教”的框架范围，再行结合应用型高校的特征，考虑“相融”问题，考虑应用型人才培养下通识教育的培养目标问题，考虑系统规划问题，提出我校通识教育体系的未来发展方向是以经典阅读为中心，课程体系、系列活动、文化浸润、社会实践共同发展的模式，并对未来我校通识教育发展，预设问题，提前思考，作好预案。
全体委员就通识课程体系建立、通识核心课程培育、通识基地建立等问题进行了深入探讨，提出了切实有效的建议。
王芳副校长总结发言。她指出，这次通识教育工作委员会召开比较及时，比较有意义，她对今后一阶段通识教育工作提出具体要求，一要充分考虑各委员提出的意见，重点考虑如何落地问题；二要尽快成立通识教育专家委员会；三要在2021年人才培养方案中一并考虑通识课程落地问题。
据了解，通识教育工作委员会将统筹安排学校通识课程建设工作，近期将根据学校通识教育理念和课程建设要求，整理现有课程，并将按相关课程模块进行归类的问题提交校通识教育专家委员会，重构我校通识课程体系；重点培育核心通识课程，开展“经典阅读”活动，继续举办“三江通识大讲堂”等活动，建立通识教育文化实践基地。
（通讯 王蔷馨）