晓看红湿处，满园尽芳菲
——记江苏省优秀教育工作者高晓芳老师
高晓芳，常熟市孝友中学的一位语文教师，作为一名党员教师，她时刻以党员的标准鞭策自己，以教书育人为己任，把集体利益放于第一位。
她十多年来始终坚守在教学第一线，孜孜以求。17年的教学中，完成三轮初中语文循环教学，并有八年担任初三毕业班的语文任教，七年担任班主任工作。即使担任了校长办公室主任后，她还坚持任教两个班级的语文。她将“让每一个学生合格，让优秀学生更优秀”当作追求的目标，不断学习，勇于探索，努力形成自己的教育、教学特色。她在重视学生非智力因素开发的前提下，以课堂教学为突破口，增加单位时间信息传递量。她总是面带微笑走进课堂，用亲切的目光激励学生的求知欲，以干练的手势收拢学生散射的视线。她总是从学生认知能力入手，强化学生的实践体验，拓宽学生创造性思维的空间。通过角色转换，激活学生创造性地理解教材、表述教材，引导学生设身处地地去想、去说、去做，历经一个感悟事理、发展语言的过程。从而把“听、说、读、写”的语文基本功训练与创造性思维的训练有机结合起来，让课堂中的学生“活”起来。
她用她的人格魅力感染和教育学生，努力成为学生的良师益友。她对学生生活的关心无微不至。学生不舒服，她陪同去校医室配药问诊；学生饭卡上没钱了，她就掏钱为其买来午餐；学生回家误了车，她及时帮忙联系家长，想办法送其安全返家。她对学生的教育如春风化雨。2005届有位女同学，她因身材矮小，很自卑，学习也不用功。高晓芳经常单独辅导她，课堂上请她回答一些基础题，课外询问她学习的情况，在她因成绩差而泄气时，又及时找她谈心，鼓励她。好几次，放学时高老师看见她一个人在等车，怕她上下车不方便，就骑车送她回家。在高老师的关心和鼓励下，毕业会考时，这位女同学语文比平时多考了40多分。
高晓芳深知“要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪”。她积极地投入到学习中，先后参加了研究生课程班的学习和骨干教师双语教学的省级培训等。她积极参加教改实践，多次承担市级公开课。她参与学校多个课题的研究，是省级作文课题《心理图式与作文教学的改革》和国家级课题《中华文化经典教育对青少年影响的研究》的主要成员。她撰写的《浅谈语文课堂中学生创造力的培养》等论文有2篇分别获全国级一等奖、二等奖。
作为一名市级学科带头人，高晓芳不忘“传帮带”的责任。每次教师开设市级公开课或参加各级评优赛，她都能真诚地为其出谋划策。如瞿老师参加全国教育科学重点课题课堂教育评优活动，曹老师参加省级评优课比赛时，能先听课，再与之个别交流，最终两位老师喜获一、二等奖。她还指导多位青年教师参加市级评优或公开课展示活动，效果好。
十余年的辛勤耕耘，高晓芳有了不小的收获。先后被评为“常熟市优秀教育工作者”、“苏州市优秀教育工作者”。但高老师说，成绩的取得除了自己的勤奋，更是领导的关心和同行的扶持。晓看红湿处，满园尽芳菲。她愿意一如既往地勤学求真、执著热情，今日辛勤耕耘，明天收获满园芳菲。她希望着，并努力着。
苏州教育工会